少儿小提琴家教信息-中国音乐网

北京艺术培训第一品牌，每年超过1万人的选择

　　中国音乐网拥有各专业音乐学院专业教师 2 千余名，提供全面的、专业的家教信息服务，目前正在开通全国的家教服务网络，为广大学生推荐优秀的教师，并且正在组织全国的音乐教师进行专业教学培训工作，引导教师进行专业化、标准化、统一化教学，全面提高我国的音乐教学水平。
　　中国音乐网介绍的全部为音乐学院毕业、聘任或在职的专业教师，需要找声乐老师，可以与我们电话联系，我们会根据您的需要帮您寻找到适合您的教师。北京的老师、学生可以电话与我们联系，我们有专门的老师负责咨询和介绍，一般情况当日就可以帮助您找到老师，另外我们在各类音乐专业都有众多的专业教师资料，如需要可电话咨询。

部分专业教师介绍：（更多教师信息可打电话咨询）

教师姓名	教师介绍
教员ID：X001 专家级王教员	男 1941年出生毕业于中央音乐学院，中，中央交响乐团第一小提琴演奏家。中国音乐家协会会员。除演奏演出之外，还从事教学工作，多年来陆续有学生被中学、大学录取为艺术特长生，有些学生考入国内外艺术院团，也有学生在各类比赛中获奖。
教员ID：X002 AAA级马教员	男 1957年出生 1982年毕业于上海音乐学院，教龄24年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：所带学生多人在比赛中获奖，有丰富的教学经验。
教员ID：X003 AAA级肖教员	女 1962年出生 1984年毕业于四川音乐学院，教龄20年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：学生多人考入国家高等音乐院校，在教学过程中生动有趣，教学经验丰富。
教员ID：X006 AA级白教员	男 1976年出生 1997年毕业于西安音乐学院，教龄7年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有集体、个人授课的教学经验，有耐心，责任心强，有丰富的教学经验。
教员ID：X007 AA级张教员	男 1966年出生 2004年毕业中央音乐学院（硕士），教龄6年，主修专业：小提琴、作曲，特长教学：小提琴、作曲、和声。教学经历：曾培养40余名学生考入音乐类大中专院校，多人在比赛中获得奖项，有丰富的教学经验。
教员ID：X008 AA级苏教员	男 1942年出生 2003年毕业于沈阳音乐学院，教龄40年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴、乐理。教学经历：多名学生考入音乐类专业院校，有丰富教学经验。
教员ID：X009 AA级孙教员	女 1976年出生毕业于天津音乐学院，教龄6年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有耐心、责任心，有丰富的教学经验。
教员ID：X011 AA级郑教员	女 1979年出生 2003年毕业于沈阳音乐学院，教龄3年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有一定经验。
教员ID：X012 AA级言教员	女 1980年出生现就读于中央音乐学院，教龄5年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有一定教学经验。
教员ID：X013 A级胡教员	女 1981出生 2003年毕业于奥克兰大音乐学院，教龄2年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有一定教学经验。
教员ID：X014 A级马教员	男 1980出生 2004年毕业于天津音乐学院，教龄3年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有一定教学经验。
教员ID：X015 A级王教员	男 1980出生 2003年毕业于中国音乐学院，教龄2年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有耐心、负责任。
教员ID：X016 A级孙教员	女 1983出生 2004年毕业于中央音乐学院，教龄3年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有一定教学经验。
教员ID：X017 A级郝教员	女 1982出生 2001年毕业于哈尔滨市师范大学，教龄3年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有一定教学经验。
教员ID：X018 A级李教员	女 1981出生 2003年毕业于中央音乐学院，教龄3年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：所带学生考级通过率较高级别为1至9级。
教员ID：X019 A级郝教员	女 1980出生 2003年毕业于河北师范大学，教龄3年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有一定教学经验。
教员ID：X020 A级张教员	女 1978出生 2000年毕业于东北师范大学，教龄5年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有一定教学经验，考级通过率较高。
教员ID：X021 AA级谢教员	女 1970出生 1994年毕业于中央音乐学院，教龄6年，主修专业：小提琴演奏，特长教学：小提琴。教学经历：有丰富的教学经验，个人演奏水平很高。
教员ID：X022 A级赵教员	女 1982出生 2004年毕业于新加坡拉萨尔艺术学院，教龄5年，主修专业：小提琴，特长教学：小提琴。教学经历：有丰富的教学经验。
另有众多专业教师这里不一一介绍，部分教师可上门授课，具体情况请电话联系。

课程介绍：

　　小提琴不仅是管弦乐队中最重要的乐器，同样在室内乐，民谣乐，爵士乐等领域散发其迷人的魅力。因为它是多才多艺的，既能唱出悠扬如诗般的曲调，又有时让人感到耳花缭乱。
　　小提琴属于弦乐器，音域至少三个八度，琴身由木材制成，琴弦则由纯钢制成。它的长度是多种多样的，但琴身常在36厘米左右。
　　小提琴是四根弦的乐器，通过琴弦振动发声，现代的小提琴源于16世纪欧洲早期的四弦琴。
　　意大利的小提琴是世界上最好的，特别是阿马提家族的。在小提琴制造的过程中，琴弦要经受7.7公斤向下的重力。
　　小提琴也是至高的室内乐器，许多作曲家为它精心谱写乐曲。其中，弦乐四重奏的配置是最佳的，它用两把小提琴，一把中提琴，一把大提琴。在这一组合中，小提琴在其它提琴家族成员的协奏下无疑显得高贵且游刃有余。小提琴在乡村乐的应用是很有名的，发展于美国南部，是英国移民喜闻乐见的乐器，如今被继承下来。这种以小提琴为主的乡村乐，滑音和双音等装饰音用的相当普遍，其中有越来越快的演奏，可以让空气充满幻想与激情。
　　中国音乐网致力于音乐艺术教育事业，以“普及推广音乐教育，培养专业音乐艺术人才”为办学宗旨，是北京地区大型的音乐艺术专业培训学校。本校采用国内独特的教学手段，非常规的教学手法，针对成人、青少年的不同特点开发出多种教学体系，在短时间内就能达到显著的教学效果。

课程内容：

一．持琴的方法

二．持弓的方法持弓5步骤：
（1）手应放置的位置：
　　手应放置的位置是指手离马尾库上一点还是靠下一点，最主要的是由右手拇指决定的。正确的大拇指位置应该是让指甲下面的肉垫放在马尾库顶端与弓杆接触十字拐角内，即肉垫的大部分在弓杆上，另有大约三分之一在马尾库的侧沿上。拇指的状态既不能弓起来，也不能僵直起来，而是顺其自然--略有弯曲，使拇指处于能伸直，能弯曲的状态。拇指的位置与状态是握弓的关键，而握弓的好与坏直接影响运弓的质量，也即发音的质量。拇指的正确位置与状态，可以使运弓既稳定又灵活，更有利于发音。
（2）中指的位置：
　　把右手中指的中关节放在拇指相对方向的弓杆上，再自然弯曲，弓杆在拇指与中指中间，形成一个圆环，如把弓子垂直立起来，这两个手指就可以把弓拿住。
（3）食指的位置：
　　用食指的中、尖关节之间，离开中指弯曲在弓上。
（4）小指的位置：
　　小指自然弯曲，用小指的肉垫顶在弓杆的上面（拇指的对面上），位置也要离开中指，约在马尾库装饰性白色圆点的上方，它将起到控制弓子对弦的力度变化及"舵"的作用。
（5）无名指的位置
　　无名指自然弯曲，靠近中指，放在弓杆与马尾库上，作用不大，食指的主要作用是控制力度。这样一来，弓就很自然地变成了手臂的延长，这一延伸是通过手来实现的，可见手的作用之重要。对手的要求除了以上所谈之外，重要的一点是，不要把弓握死，不要使劲，手要灵活，各手指关节在握弓状态可以伸缩自如。手掌朝下--弓子太平；手掌朝左--弓子垂直。看上去，手臂与指根关节基本上是平的，指尖关节、中关节与拇指握弓。学习器乐演奏，实际上是一种实践性极强的活动，艰苦不懈的练习是必要的，只有持之以恒，才能练好。

三．乐曲演奏